คะแนนเก็บทั้งหมด 1,750 คะแนน ข้าพเจ้าทำ 1229

และมีจำนวนลายเซ็นต์/Stampชื่อครู 3 ครั้ง

กิจกรรมที่ 14 ก.พ. - 18 ก.พ.2554 ( ข้อสอบ )

1. ข้อความใดถูกต้องสำหรับอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี

ก. โมเลกุลมีพลังงานจลน์สูงกว่าค่าพลังงานกระตุ้นเมื่อชนกันแล้วจะเกิดเป็นผลผลิตทุกครั้ง

ข. บางปฏิกิริยาความเข้มข้นของสารตั้งต้นไม่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา

ค. อัตราการเกิดปฏิกิริยาคืออัตราการชนของโมเลกุลสารตั้งต้น

ง.อัตราการเกิดปฏิกิริยาของปฏิกิริยาดูดความร้อนจะช้าลงเมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้น

ตอบ ข.

2.ถ้าธาตุ A มีเลขอะตอมเท่ากับ 80 เลขมวลเท่ากับ 200 ธาตุ A จะมีจำนวนนิวตรอนเท่ากับ
1. 80
2. 280
3. 200
4. 120

ตอบ
ข้อ 4 เพราะ จำนวนนิวตรอน (n) = เลขมวล (A) - เลขอะตอม (Z) = 200 - 80 = 120

3.จงพิจารณาว่าข้อใดไม่ถูกต้อง

1. จำนวนโปรตอนเรียกว่า เลขอะตอม

2. ผลรวมของโปรตอนและนิวตรอนเรียกว่า เลขมวล

3. อะตอมของธาตุเดียวกันมีจำนวนโปรตอนและนิวตรอนเท่ากัน แต่จำนวนอิเล็กตรอนต่างกัน จึงเรียกอะตอมของธาตุเดียวกันว่า ไอโซโทป

4. อะตอมของธาตุชนิดหนึ่ง จะมีจำนวนโปรตอนเฉพาะตัวไม่ซ้ำกับธาตุอื่นๆ

ตอบ ตอบ ข้อ 3. เพราะไอโซโทป คือ อะตอมของธาตุชนิดเดียวกันมีจำนวนโปรตอนเท่ากันและจำนวนอิเล็กตรอนเท่ากัน แต่มีจำนวนนิวตรอนต่างกัน

4.พลังงานไอออไนเซชันลำดับที่ 1 ของ Li, Na, K มีค่า 0.526, 0.502, 0.425 เมกาจูล/โมล ตามลำดับ ข้อมูลนี้ สนับสนุนข้อความใด

1. เวเลนซ์อิเล็กตรอนของ K อยู่ห่างจากนิวเคลียสมากกว่าของ Li

2. Na มีอิเล็กโทรนกาติวิตี้สูงกว่า K

3. Li มีอิเล็กโทรเนกาติวิตี้สูงกว่า Na

4. ไอออน K+ เสถียรกว่า Na+ และ Li+ ตามลำดับ

ตอบ ข้อ 1.

5.ถ้าทิ้งไอโซโทปกัมมันตรังสีชนิดหนึ่ง 20.0 กรัม ไว้นาน 28 วัน ปรากฏว่ามีไอโซโทปนั้นเหลือ 1.25 กรัม ครึ่งชีวิตของไอโซโทปนี้มีค่าเท่าใด

ก. 28 วัน ข. 20 วัน

ค. 12 วัน ง. 7 วัน

ตอบ ง. 7 วัน

กิจกรรมที่ 10-14 มกราคม 2554

ทำลงในสมุดเรียบร้อยแล้วค่ะ

กิจกรรม 22 - 26 พฤศจิกายน 2553

วันอาทิตย์ที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2553กิจกรรม 1 - 5 พฤศจิกายน 2553 คะแนน 130 คะแนน

สาระ วิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต 4 รหัส ว 43282 ช่วงชั้นที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ระดับชั้น ม. 6
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายภาค
1. สำรวจตรวจสอบ อภิปรายและอธิบายกระบวนการที่สารผ่านเซลล์ และการรักษาดุลยภาพของเซลล์
2. สำรวจตรวจสอบ อภิปรายและอธิบาย เกี่ยวกับกลไกการรักษาดุลยภาพของน้ำ อุณหภูมิ กรด-เบสและแร่ ธาตุต่างๆ ของ สิ่งมีชีวิต
3. นำความรู้เรื่องการรักษาดุลยภาพไปใช้ในการดูแลสุขภาพของตนเองและสิ่งมีชีวิตอื่น
4. สำรวจ สังเกตลักษณะสำคัญของสิ่งมีชีวิตต่างๆในท้องถิ่น ลักษณะที่เหมือนและแตกต่างกันของสิ่งมีชีวิตหลากหลาย และจำแนกเป็นกลุ่มได้
5. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปรายและนำเสนอประโยชน์ของเทคโนโลยีชีวภาพ และผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
6. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และนำเสนอคุณค่าของความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตกับการใช้ประโยชน์ของมนุษย์ที่มีผลต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม
7. สังเกตสภาพแวดล้อม ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตที่อยู่ร่วมกันในสภาพแวดล้อมและสร้างสถานการณ์จำลองแสดงถึงปัจจัยต่างๆที่มีผลต่อการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต
8. สืบค้นข้อมูล และนำเสนอเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิตกับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
9. สืบค้นข้อมูล และอธิบายโครงสร้างอะตอม ชนิดและจำนวนอนุภาคมูลฐานของอะตอมจาก สัญลักษณ์นิวเคลียร์ ของธาตุ วิเคราะห์และเปรียบเทียบการจัดเรียงอิเล็กตรอนในระดับพลังงานต่างๆ
10. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างอิเล็กตรอนในระดับพลังงานนอกสุดกับสมบัติของธาตุ และการเกิดปฏิกิริยา
11. อธิบายการจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ และทำนายแนวโน้มของสมบัติของธาตุในตารางธาตุ
12. ตรวจสอบและวิเคราะห์ข้อมูล อภิปรายและอธิบายการเกิดพันธะเคมีในโมเลกุลหรือในโครงผลึกของสาร และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสาร ในเรื่องจุดเดือด จุดหลอมเหลว และสถานะกับแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคของสาร
13. ตรวจสอบและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสมบัติ สารประกอบและเลขอะตอมของธาตุ

วันอาทิตย์ที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2553กิจกรรม 1 - 5 พฤศจิกายน 2553 คะแนน 130 คะแนน

1. เข้าศึกษาเว็บกลาง ม.6 ที่ http://m6term2debsp.blogspot.com/
2. ปฏิบัติตามคำแนะนำในแต่ละคาบเวลาที่กำหนดไว้
3. ดำเนินกิจกรรมตามใบงานที่กำหนด
4. ส่งงานตามใบงานกำหนดให้เสร็จสมบูรณ์ตามเวลาที่กำหนด
5. บันทึก/Capture หน้างาน ส่งทางเมล์ทุกครั้งที่ทำงานแล้วเสร็จ
ม.6 ส่งที่ karnpitcha_j@yahoo.co.th
6. ไฟล์ที่ส่งงาน ให้บันทึกวันที่ทำงานตามด้วย ห้องและเลขที่ของนักเรียน เช่น ปฏิบัติกิจกรรมวันที่ 1 พฤศจิกายน 2553 ห้อง 6/3 เลขที่ 28 เป็นดังนี้ 1-11-2553-6328
7. ไม่รับงานที่ช้ากว่ากำหนด ยกเว้นมีเหตุจำเป็นจะพิจารณาเป็นราย ๆ ไป ลำดับการส่งงานมีผลต่อคะแนนเก็บด้วย
8. ผู้ที่ขาดการส่งงานเกิน 3 ครั้งจะขอพบผู้ปกครองเพื่อดำเนินการแก้ไขต่อไป